”Utbildning kan ge mig en bättre framtid”

I Somalia lever många familjer som tvingats lämna sina hem på grund av konflikt och torka. För barnen Yusuf och Amina innebar flykten att skolgången avbröts. I dag har de fått en ny möjlighet att studera genom digital undervisning.

Yusuf är 14 år och bor med sin familj i ett läger för internflyktingar. Familjen flydde för fem år sedan efter att ha förlorat sin försörjning.

– Vi förlorade vår odlingsmark och alla våra djur. Det var vår enda inkomstkälla, och när den försvann var vi tvungna att lämna allt bakom oss, berättar han.

I dag lever familjen i ett enkelt skydd av plast och trä. Mamman försöker försörja dem genom småskalig försäljning, och familjen är delvis beroende av stöd utifrån. Tillgången till vatten är begränsad och det är långt till närmaste sjukhus.

– Livet i lägret är väldigt svårt. Ibland vet vi inte var nästa måltid ska komma ifrån. Innan det här projektet hade jag gett upp skolan eftersom min familj inte hade råd.

Tillgång till digital undervisning
Situationen förändrades när Yusuf började på en skola i närheten med stöd från SOS Barnbyar och Akelius Foundation. Där fick han för första gången tillgång till surfplatta, internet och digitala lektioner.

– Tidigare visste jag nästan ingenting om hur man använder surfplattor eller digitala lärverktyg. Nu studerar jag engelska och arabiska på A2-nivå med Akelius-appen och känner mig mer självsäker i klassrummet.

Hans språkkunskaper och digitala färdigheter har utvecklats snabbt.

– Lärandet är roligare nu. Jag kan göra mina uppgifter själv, och jag tror att jag kan skapa en bättre framtid för min familj.

Yusuf vill i framtiden bli lärare.

– Vi ser att eleverna blir mer motiverade och deltar mer aktivt i undervisningen när de arbetar digitalt, säger Mohamed Haji, programchef för utbildning på SOS Barnbyar i Somalia.

Liknande erfarenheter för Amina
Tolvåriga Amina bor i en annan stadsdel i samma stad. Hennes familj flydde från en region hårt drabbad av osäkerhet och torka, och lever nu i ett enkelt hus av plåt.

– Innan Akeliusprojektet hade jag ingen tillgång till digital undervisning i engelska. Vi hade inte bra läromedel, och jag visste inte hur man använder en surfplatta – inte ens hur man sätter på den eller ändrar volymen, berättar hon.

Familjen har tidigare haft begränsad tillgång till både rent vatten och sjukvård, men situationen har förbättrats genom olika stödinsatser från SOS Barnbyar. För Amina kom förändringen i skolan när hon började med digital undervisning via Akeliusprogrammet. I dag går hon i årskurs fyra och studerar engelska och arabiska på A2-nivå.

– Efter att jag började i programmet förändrades allt. Nu lär jag mig med hjälp av video, ljud och spel. Mina färdigheter i att läsa, lyssna och tala har förbättrats mycket, och jag känner mig mer engagerad i klassrummet.

Hon har nu regelbunden tillgång till surfplatta och deltar aktivt i undervisningen.

– Jag känner mig mer motiverad. Mina skolresultat har blivit bättre, och jag tror att utbildning kan ge mig en bättre framtid och hjälpa min familj.

Amina vill i framtiden bli läkare och vara en förebild för andra flickor.

Ett projekt som når fler barn
Både Yusuf och Amina lyfter värdet av stödet de fått.

– SOS Barnbyar gav mig en möjlighet som jag aldrig trodde var möjlig i ett internflyktingläger, säger Yusuf.

– Ert stöd har gett oss mer självförtroende och hopp. Jag vill använda det jag lär mig för att hjälpa andra, säger Amina.

Akelius digitala lärandeprojekt når i dag 2 347 barn på två olika platser i Somalia, både i läger för internflyktingar och i lokalsamhällen. Det är det enda projektet av sitt slag i Somalia. För barnen innebär tillgången till undervisning och digitala verktyg en möjlighet att återuppta sin skolgång och planera för framtiden.

Namnen är ändrade av integritetsskäl.